رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی
نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسنده
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی جامعة المصطفی العالمیة
چکیده
این پژوهش در صدد طراحی مدل رهبری‌آموزشی، در پاسخ به سؤال چیستی رهبری در سازمانهای آموزشی، با نگرش به منابع اسلامی است که با روش اسنادی و کتابخانه‌ای به صورت توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. در این روش، برای جمع‌آوری اطلاعات از ابزارگردآوی اطلاعات کتابخانه‌ای بهره گرفته شده و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش اجتهادی ناظر به تحلیل محتوی استفاده شده است.
نتایج و دست‌آوردهای این تحقیق نشان می‌دهد که:
1.رهبری‌آموزشی دارای بعدمعرفتی نه‌تنها می‌تواند در قلوب پرسنل سازمانی خویش نفوذ کند، بلکه قادر است از مرز جغرافیایی و سازمانی عبور نموده، وقلوب را تسخیر نماید .
2.رهبری‌آموزشی مجهز به بعدعاطفی، نه‌تنها قادر است مشکلات فردی را حل و فصل کند، بلکه با استفاده از آن می‌تواند گره‌گشای مشکلات سخت و پیچیده‌ای اجتماعی باشد و اگر از این حیث تهی باشد، علی‌رغم داشتن بعدمعرفتی وافر، برای جوامع انسانی بسیار خطرناک است.
افزون بر این، با توجه به بعد رفتاری در مدل مزبور سبک و شیوة رهبری در سازمان‌های‌آموزشی با نگرش به منابع اسلامی، کریمانه و مبتنی بر کرامت‌ذاتی انسان‌هاست.
نتایج و دست‌آوردهای این تحقیق نشان می‌دهد که:
1.رهبری‌آموزشی دارای بعدمعرفتی نه‌تنها می‌تواند در قلوب پرسنل سازمانی خویش نفوذ کند، بلکه قادر است از مرز جغرافیایی و سازمانی عبور نموده، وقلوب را تسخیر نماید .
2.رهبری‌آموزشی مجهز به بعدعاطفی، نه‌تنها قادر است مشکلات فردی را حل و فصل کند، بلکه با استفاده از آن می‌تواند گره‌گشای مشکلات سخت و پیچیده‌ای اجتماعی باشد و اگر از این حیث تهی باشد، علی‌رغم داشتن بعدمعرفتی وافر، برای جوامع انسانی بسیار خطرناک است.
افزون بر این، با توجه به بعد رفتاری در مدل مزبور سبک و شیوة رهبری در سازمان‌های‌آموزشی با نگرش به منابع اسلامی، کریمانه و مبتنی بر کرامت‌ذاتی انسان‌هاست.
کلیدواژه‌ها
)